罗彦玲，苏盈盈

电工电子实验教学存在的问题与对策
——以重庆科技学院为例

罗彦玲，苏盈盈

目前电工电子实验教学还存在一些问题，突出表现在学生对实验课件的完全依赖、不重视实验、实验纪律散漫以及实验报告抄袭严重等。对此，应优化现有的实验教学模式，调动学生的实验积极性，加大实验考核力度，提高学生的实验质量，让实验教学能更好地成为学生动手实践、提升自我的平台。

电工电子实验教学；现存问题；改革对策

重庆科技学院电气实验中心承担了全校16个本科专业和33个专科专业电工电子实验课程教学任务，同时还承担了自动化、计算机科学与技术、机电一体化等专业的实习、实训和课程设计教学任务，每年完成教学工作量20万人学时以上。由于开课任务量大，面向的学生众多，在现有实验教学环节中，还存在着些许问题，有待改善。

一、存在问题

（1）多媒体课件教学更加直观生动，但同时助长了学生的惰性。电工电子实验教学中心统一采用多媒体教学的方式，通过教师端控制整个实验室的电脑，教师边讲解边播放多媒体课件，对学生详细地阐述具体的实验操作。由于实验教学有别于理论教学的特殊性，多媒体教学的方式相对于传统的黑板板书教学，更加方便、直观，可以将电路连接图、实验操作步骤清晰地展示在电脑屏幕上，同时配合老师手动显示，学生能清楚地知道实验的操作方式和注意事项。但正是由于多媒体课件的方便，很多学生在实验课上，一味地依赖多媒体课件，不听老师的讲授，更不主动思考。……