马颖

关于思想政治教育的目的，学界有多种观点，笔者将其大致分为四类：（1）思想政治教育目的属于意识领域，是一定社会的人对社会存在的反映。它在形式上是主观的，属于意识形态，但它所反映的内容却是客观的，是客观社会存在的客观反映，因此思想政治教育目的是主观和客观的统一。（2）思想政治教育目的由人的理想及追求理想的决心决定，人的主观意愿决定目的的高度及宽度，因此思想政治教育带有主体性特点。（3）作为人们高度理性的思想活动，思想政治教育目的具有理论和实践两个方面。（4）思想政治教育目的是指通过思想政治教育活动使受教育对象在思想和行为等方面达到一种理想状态，因此它是开展各项思想政治教育活动的依据和动力。

一、空想还是理想

张耀灿认为，思想政治教育的目的是提高人们认识世界与改造世界的能力，在改造客观世界的同时改造主观世界。他强调主观能动性的重要性，却忽略了主观能动性、主观的意愿与主体实际能力的差距。也就是说，主体的实际能力是有限的，当主体的能力到达极致后却远远落后于主观意愿，那该怎样进一步认识世界、改造世界？是空想还是理想？

马克思指出，人的发展分为三个阶段，即人类的发展须经历“人的依赖关系”形态、“以物的依赖性为基础的人的独立性”形态和“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”形态等发展阶段。……