朱振英

从语篇角度看翻译技巧

朱振英

关于翻译技巧的描写和教学，传统的做法局限于词法句法层面，以语法对比分析为基础，不能全面客观地揭示技巧使用的内在规律。从语篇转换角度来看，翻译技巧的使用必须结合语篇的形式，并考虑情境语境和文化语境。因此翻译技巧的教学应改变拘泥于词法句法的传统，而立足于语篇的内在机制，把技巧的讨论建立在语篇各级层的对比分析之上。

翻译教学；翻译技巧；语篇；语境；文化

翻译技巧是在大量的翻译实践经验基础上总结出来的典型翻译手法和转换规律，是译者在处理语义、语序、句型和结构等所采用的手段。常用的技巧有增译、减译、合译、拆译、转译和正反译与词的抽象化、具体化、语序调整等。讲解这些技巧是翻译课的重要内容，然而传统的做法停留在词句层面，以两种语言的语法形式对比分析为基础。这种做法对帮助学生生产出结构衔接、语义连贯的译文作用不大。笔者认为，把翻译技巧的描写和教学从词句层面扩展到语篇层面，更符合语篇翻译的转换规律。

一、语篇与翻译策略的选择

翻译不仅仅是词句的转换，它是一个从原文语篇理解到译文语篇再现的过程，也是一个动态的跨文化交际过程。在此过程中，“译者既是原文的接受者，又是译文的生产者。他在接受原文的过程要进行语篇分析，在生产译文时同样要进行语篇分析，而且要将两次分析的结果进行比较，才能较好地完成翻译任务。……