贾 蕾

艺术类生源的学前教育本科专业课程设置探索

贾 蕾

以周口师范学院学前教育本科专业为例，讨论了艺术类生源的学前教育专业课程设置的要求，介绍了根据专业培养目标和生源特点进行专业课程体系改革的实践。

师范教育；学前教育专业；本科；艺术类；课程设置

根据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，到2020年我国将全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》也提出了加强学前教育的措施，如在城乡结合处大力兴建幼儿园、扶植私立幼儿园发展等。这意味着未来一定时期内，社会将需要大量的学前教师。针对学期教育大发展的总体趋势，为适应幼儿园一线教学的需要，我们学院的本科学前教育专业进行了生源结构和培养目标的调整：招收具有音乐、美术特长的学生，培养具有科学的教育意识、娴熟的教育技能，并具有突出艺术特长，能够在学前教育领域和科研部门从事学前教育工作、科学研究和管理工作的教师和专门人才。

专业的培养目标和生源基础发生了变化，课程体系也必须进行调整。为此，我们对艺术类生源的学前教育本科专业课程设置进行了探索。

一、专业课程设置的基本要求

（一）符合本科层次教育要求

以往幼儿园一线教师多由各级幼师培养，现在既然是本科学制，对学生的要求自然应该有所不同。……