韩进芳

生命关怀视角下的教育感知

韩进芳

随着社会的不断发展，人们对人本观念的理解也越来越深入，对个体生命的表达也越来越明朗。教育作为推动社会发展的重要力量，更需要尊重生命的表达。教育是一种生命的关怀，是促进生命自由而全面地成长与发展的力量，理解与尊重个体生命，关注生命的生存状态，通过生命与生命真诚地交流与互相摄养，最终使生命获得内心的幸福感。

生命关怀；教育；尊重生命；幸福感

一、教育的基本理念

（一）关怀生命

生命是具有创造力的个体。“生命关怀，是指充分关注生命，关注人的生存状况和生存意义，关注人的成长和完善，并由此而产生对一切生命的热爱。”［1］生命关怀是基于对人的生存状态和生存意义最深层次的关注和热爱，从生命的实际情况出发，尊重生命所生活的世界，让生命个体在自然、自由的状态下感悟和体验生命存在的意义并创造出新的价值，以更好地完善生命的全面发展。正如叶澜所言：“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”［2］对教育而言，就要对个体生命的自身状况多一份关注与体察，不仅关注学生的成长，也要关注教育着的生存环境与生存状态，这样才能真正显示出现代教育的真正理念。

(二)尊重生命

教育是生命与生命交流的过程。教育应依据生命的特征,遵循生命发展的原则,引导生命走向更加完整、和谐与无限的境界。……