顾长明

(江苏省连云港市教育局教研室，江苏连云港 222000）

基于实证的中小学生学业质量分析报告
——以江苏连云港市为例

顾长明

(江苏省连云港市教育局教研室，江苏连云港 222000）

中小学生学业质量是教育质量的重要组成部分。基于连云港市义务教育阶段学生学业质量监测与问卷实证数据的调研与分析，剖析其中小学学业质量取得的成效与存在的一些共性的和亟待解决的问题，旨在引导学生、教师、社会树立正确的教学观、评价观和质量观。

基于实证;中小学生;学业质量;分析报告

一、前言

学生学业质量是教育教学的重要成果之一，建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统是对教学过程和基础教育质量进行指导、管理的基础性建设工程，是提高教学工作质量和效能的工作平台，也是区域教育能力建设的重要组成部分。连云港市2010年10月参加了由教育部基础教育课程教材发展中心“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目组和江苏省教育厅共同组织的江苏省中小学生学业质量分析测试工作。为各级教育行政部门、教研部门、学校和学生个人提供了大量诊断性信息，并依实证数据对中小学生学业质量状况及其背景因素进行分析与归因。［1］

二、目的与概况

对学生的学业质量进行分析有利于发现经验与问题;有利于教育行政部门提高教育决策水平;有利于教研部门超越个人经验、结合实证数据进行有针对性的研究与指导，为教学诊断提供依据，从而改进教学过程、提高学生学业质量。……