师爽

中国美术留学生的“跨文化”身份与中国美术的现代性经验(1900－1949)

师爽

中国美术留学生的跨文化身份中所蕴含的比较视野，带来了中国美术现代性进程的独特议题，在中国美术走向现代的道路上，产生了“引西方以批判中国传统”，“重建中国美术的民族身份”，“道路的选择与‘主义’的固着”等经验。这三个议题是中国美术所特有的，深深地带着后发国家所具有的特色。

美术留学生;跨文化身份;民族身份;异文化;中国美术的现代性

一、美术留学生的“跨文化”身份

对于中国美术来说，1900年至1949年间，在中国美术的现代性进程的推进力量中，留学生起到了非常重要的作用。此间，对于中国美术界影响最大的是留学日本和法国的中国留学生。留学生群体之于中国美术的现代性进程及经验形成起着非常重要的作用。此间的归国留学生，是中国美术史上第一批真正具有“跨文化”身份和经验的美术实践者。他们的跨文化身份中所蕴含的比较视野，带来了中国美术现代性进程的独特议题，即他们所带来的中西绘画之间的差异性比较以及现代性经验，成为迄今为止困扰中国绘画界的主要问题。与此同时，他们的“跨文化”身份以及在“跨文化”身份认同上的问题，带来了中国美术民族身份重建等问题。最后，从历史上看，由于留学生的跨文化身份所带来的以上两个现代性经验，使得中国美术界出现了在各种道路和主义的选择上的僵固性和固着性。……