河南 赵光力

教学是学校工作的中心，科研是学校工作的基础。要突出教学这个中心，就必须夯实科研这个基础，没有一流的科研，就没有一流的教学。项城中专针对学校发展面临的新形势、新任务，在总结近几年教研经验的基础上，把2012年确定为教学科研年，推出教研改革一体化新举措。

一、确立新思路

新学期，学校从全局性和战略性高度重新审视全市职业教育大局，早谋划、早动员，召开全校教职工关于进一步深化教研一体化改革会议。会议明确提出“实践出课题，教研出成果，成果出精品，精品进课堂、供决策、促发展，实现教研一体化”的工作思路。要求全体教职工改变过去那种重教学轻科研或教学科研分家的不平衡状态，充分认识到教学、科研是相辅相成的，必须“两手都要抓，两手都要硬”：即两个任务一齐下、两副重担一肩挑、两种成果一起要，以教学带科研、以科研促教学，实现二者良性互动、协调发展。对教研一体化的工作重点进行调整，即从“以教为主”转移到“教研并重，以研为主”。在继续抓好主体班次教学培训的同时，着重实施以“研”为主，主体班教学专题首先从本校承担的科研课题及教师调研课题中选取，把课题组的课题成果转化为主体班的重点授课专题和课堂研究内容，实现以“研”促“教”、教研一体化的战略转移。

二、推行新机制

一是推行“三位一体”战略，即教学出题目，科研做文章，成果进课堂。要求教学管理工作要以科研项目和科研成果作支撑，科研管理工作要围绕教学的重点、难点问题组织课题和开展研讨活动；……