内蒙古 李春芾 李艳琴 段亚丽

引言

汽车专业课主要包括汽车构造、汽车电器设备、汽车设计、汽车维修等。目前汽车专业课教学普遍采用多媒体，为教学提供了极大的便利，但笔者在实际的教学中发现使用多媒体教学的教学效果并不尽如人意，并可能出现学生厌学的情况。有的老师甚至不用或少用多媒体教学。因此，如何在汽车专业课教学中合理地使用多媒体，让多媒体技术更好的为教学服务是值得研究的问题。

一、汽车专业课使用多媒体教学存在的问题

多媒体教学借助多媒体的音像、动画以及文字，可大大提高教学效率和效果，视频资料能生动形象地展现传统课堂上无法展现的工作原理和过程，通过动画模拟可以加深学生的理解，抽象的内容变得容易理解，这是传统的教学手段无法比拟的。但是如果使用不当，教学效果可能并不理想。问题到底出在哪呢？笔者经教学实践发现汽车专业课程应用多媒体教学存在以下的问题：

1.易造成教学节奏过快，学生来不及思考

多媒体教学节省了教师大量的板书和画图时间，因此教学节奏比传统教学方式快。教师很容易忽视学生的认知规律，不注意控制授课速度，不给学生留出思考消化时间。有的教师希望传授给学生更多的知识，在课件中加入大量的信息，结果使课堂容量过大，学生来不及记笔记和理解，结果一堂课下来记住的很少。久而久之学生必然产生厌倦抵触情绪，教学效果可想而知。……