陈迎春

（青海省行政学院 信息网络中心，青海 西宁 810000）

公务员在线学习系统是一种全新的学习方式，是在网络和数字资源支持下的学习方式，其主要学习对象是各级公务员，强调的是一种交互、合作式的网上课堂学习。由于其平台的资源信息传递不受地域限制，时间灵活、方便迅捷，它已经逐渐成为各级公务员自主学习的主要手段，在各地获得了长足的发展。但由于多方面、多层次的因素，系统开发者对每个公务员年龄、职务、文化程度、地域和民族等一般特征的分析不足，致使内容缺乏针对性和衔接性，供需脱节、学用脱节，加上不同学员的自律能力、时间安排、学习动机等也都各异，影响了在线培训的实际效果，造成了一些不尽如人意的问题，比如访问平台的学员人数、次数和在线时间都比较少、学员不熟悉网上教学模式、自主性学习效率不高、对学习方式不适应、存在抗拒心理、学习中感到孤独、网上教学资源的利用率较低、网络的教学效果不显著、容易半途而废等，致使公务员在线学习难以达到一种更高的水平和层次。本文针对这些问题对当前一些在线学习平台作了调研和分析，对如何保障公务员在线学习系统高可行性提出了一些对策建议，以便更好地促进在线学习的效果。

一、重视组织领导，建立公务员在线学习的有效激励和约束机制

公务员在线学习系统应由政府或公务员局等权威部门主抓组织建设，以便于组织和协调、制定战略与规划和开展并落实。……