孟 臻，官小云

（上海大学 外国语学院,上海 200444）

上海大学早在2002年就开始了以计算机助教为特点的大学英语教学改革。经十年来的实践摸索，我们认识到了信息技术在外语教学中的积极作用。“多维度的语言教学环境”的实现大大推动了大学英语教学的改革和发展，促进了外语教学研究的深入。信息技术环境下的外语教学引出了人们对多维度、多模式教学理念和方法的深入探索和思考。

一、主要问题

从整体看，只要使用科学合理，现代化信息技术、设备在外语教学中被证明是有特点、长处的。外语教学中如何科学、合理地使用信息技术是值得研究的新课题。因为随着高校外语教学改革的深入已经暴露出了一些问题。主要有教学理念单一；教学信息泛滥，信息技术使用不当；重教学形式，轻教学内容；忽视了外语教学的原有特点，忽视了对学生创造性思维和外语表达能力的培养；外语教师的主导作用没有正确有效发挥等。各地高校投入了大量的人力财力，但由于信息技术没有真正融入外语教学，其固有的优势还未得到真正的发挥。

根据教育部高教司颁布的 《大学英语课程教学要求》，这次利用信息技术导入深化教学改革的主要目的是要培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。然而这方面的情况不容乐观。据黄芳在2007年的调查，新模式试点的学生在听的能力上虽然有不同程度的提高，但说的能力提高缓慢，有43%的学生表明自己口语差，希望在这方面有所加强。……