邬林锋

（兴宁市职业技术学校，广东兴宁 514500）

21世纪是科技高速发展的时代，是信息技术高速发展的时代，中学生为了适应信息技术的飞速发展，就必须拥有以信息素养为核心的信息技术能力，形成能够适应在信息社会生存所必备的终生学习和持久发展的能力。

所谓信息素养就是个体能够“认识到何时需要信息”，能够“检索、评估和有效地利用信息”的综合能力。只有具备了一定的信息素养，才能够自觉获取学习内容，对所关注的领域进行自主地扩展，对自己的学习才能进行更有效的控制，从而使学习成为更具有自我导向和控制的过程。可见，信息素养是终身学习的基础，它引领、保持和延伸终身学习。因此，培养中学生的信息素养对他们终身有益。

作为信息技术教师对培养学生的信息素养更是责无旁贷，信息技术的学科教学目标就是培养学生的信息素养，使学生具备：

①运用信息工具的能力；

②主动获取信息的能力；

③善于处理信息的能力；

④利用信息资源进行学习的能力。

很多其它学科的老师和家长都认为：信息技术课就是“计算机课”，现在的学生每家都有电脑，从小就会“使用”电脑，信息技术课就是在初、高中紧张的学习中的一门调剂课，作为信息技术教师，我们都知道其实学生掌握的信息技术知识往往并不像想象中那样丰富，甚至说有些贫乏,他们中大多数人只是会一些简单的电脑操作知识，或是玩游戏的高手，信息素养水平并不高。……