刘建霞

（中共山西省委党校，山西太原030006）

进一步提高党校主体班教学的实效

刘建霞

（中共山西省委党校，山西太原030006）

进一步提高党校主体班教学的实效是全面提高党校教学质量的重要任务。在党校主体班教学中，党校教师应努力做到以下四点：一是把握好学员的心理，增强主题班教学的针对性；二是认真备课，精心推敲选题、选材；三是结合现实，把理论问题讲清、讲活、讲透；四是加强语言艺术修养，提高课堂教学质量。

党校；主体班教学；实效；针对性；备课；理论问题；语言艺术

增强主体班教学的吸引力，一直是党校教师孜孜不倦的追求，而把握好主体班学员心理，把理论课讲得丰富生动，使课堂充满吸引力又并非易事。笔者认为，在党校主体班教学中，党校教师应对党校主体班教学有正确的认识，在实践中努力做到以下几点：

一、把握好学员心理，增强主体班教学的针对性

第一，把握学员的求新心理，在常讲常新上下工夫。党校主体班的学员往往都希望自己在党校学习期间，能够接受新的信息，学到新的东西，而且期望值较高。因此，党校教师在主体班教学中，首先应做到选题推陈出新。教师要选择党和政府重视、学员关注、社会发展中亟待解决的热点问题来设计新专题，而对于受学员欢迎的老专题，内容上也要不断吐故纳新。另外，教师所选专题应结合自己的研究方向，把新的科研成果转化到教学之中，充实和深化教学内容，并把握专题的时效性。……