●何成良

（本文作者：91367部队政治部主任）

海军某部所辖部队既有特区、省会城市等大都市，也有高山海岛等小散远艰苦单位，集中教育难度大，教育地点、人员难落实。该部队针对自身特点积极适应时代发展和部队信息化建设新形势，注重发挥和利用网络资源丰富、信息前沿，交流方便、沟通及时，感染性强、影响力大的优势，不断探索育人新路子，主动占领网络教育新领域、新阵地。

一、发挥网络资源丰富、信息前沿的优势，让官兵从有益资源中汲取养分。随着信息网络迅速发展、星网工程不断完善，网络已经逐步融入部队所属小散远单位官兵的生活、工作，利用网络改进教育方法、拓宽育人渠道已经成为思想工作的重要手段。

运用网络传递教育资源。在政工网上设立教育资源专题网页，分类设置主题教育、党课教育、经常性教育等专栏，专人负责及时收集、上传、更新各种信息资料。开设“成功一课”、“备课天地”等栏目，为政工干部备课、授课提供理论依据和足够的信息资料。同时，将通知、上级文件和首长的讲话动态发布到主页的醒目位置，让不能及时上大课的官兵及时掌握上级指示精神和要求。

借鉴经验更新工作理念。及时扫描全军报刊重要社论评论、专家理论文章等各类文件资料，下载全军各军兵种开展各项活动的经验做法以及军内外指导性较强的政研文章，制成精美课件存储上网，建成了内容丰富的“指导员之家”专用数据库，为官兵提供大量的学习教育资料，引导官兵自觉学习，并用于指导实践。

紧跟前沿认清复杂形势。针对80后、90后已经成为部队官兵的主体，对时事信息了解掌握的及时性、准确性和全面性有着更高要求，在政工网主页设置了“国际新闻”、“国内新闻”、“军事要闻”等栏目，把当前国际国内重大新闻和我军外军以及单位全面建设进程中的重大事件通过转载采编传达到政工网，使官兵能够通过政工网第一时间了解国际国内的热点、焦点问题和单位全面建设进程中发生的重要事件。及时了解突发事件发生的背景、原因、过程，开阔视野、增长见识、认清形势。

二、发挥网络交流方便、沟通及时的优势，让官兵在思想碰撞中励志明理。在政工网上开设“网上论坛”栏目，结合形势任务，及时搭建各类讨论互动平台。

开通“直播间”。每次直播前，深入了解官兵现实思想问题，合理确定交谈主题，认真筛选嘉宾人选，精心准备交流材料。在主持人与嘉宾交流过程中，官兵可随时在网上敞开心扉，畅谈真实感受，及时“跟帖”、“拍砖”、“灌水”，让官兵在是非大家辨、道理大家摆的群众性讨论中凝聚共识。先后集中在网络直播间设置了“如何正确对待荣誉”、“兵说兵事”等互动专题，受到了广大官兵一致好评。

开设军营“微博”。利用每周四下午政治教育活动时间更新“首长微博”内容，将官兵关注的热点问题、部队建设的难点问题、激励官兵的哲理故事等输入微博，基层单位集中组织官兵进行跟帖交流，从中倾听官兵呼声，了解官兵思想，解决官兵疑惑。如今，微博已成了党委机关讲真话、听实情的重要平台。“每天跟一帖”已成为基层官兵一种习惯，“今天你帖了吗”也成为官兵时尚问候语。

开办“首长信箱”。利用网络“键对键”能进行“匿名”交流的特点，把首长信箱作为了解基层呼声的“眺望台”、“潜望镜”，让官兵倾诉平时不敢说或“难以启齿”的问题，如：对党委机关的意见建议，对领导工作方法的看法，对本单位评功评奖、士兵补选退等敏感性事务有什么不公的想法，以及自己恋爱婚姻、家庭矛盾、工作中遇到的困难等。首长信箱开办之后，常委坚持轮流上网解答官兵们提出的各种问题，在交流中掌握部队真实思想情况，拉近官兵距离。

三、发挥网络感染性强、影响力大的优势，让官兵在比学赶超中成长成才。针对基层文化生活比较单调，官兵参与活动热情不高的问题，积极开设网上娱乐服务，通过欣赏图片、游戏、听音乐、观看动画和影视节目等，使官兵在放松娱乐的状态下，自由选择浏览对象，在主动探索、寻找新视觉内容的过程中，潜移默化接受教育者的观点。

运用典型引领方向。开设“时代楷模”专栏，将全军各条战线上先进单位和个人的事迹，上传到网页突出位置，使官兵学有榜样、赶有目标。同时安排各单位岗位练兵先进个人在政工网上现身说法，让官兵从身边典型的成长历程中明确努力方向，在走近崇高、接近高尚中把成才楷模的价值追求、学习热情变成自身的价值取向、学习动力。

通过评比激发动力。在游戏、音乐、影视节目等娱乐板块中设置闯关活动，在栏目开始之前和中间都设置理论热点答题环节，要求娱乐者必须答对题目才能继续参加娱乐栏目，增加学习的趣味性。同时，结合不同阶段教育内容、不同形势需要，先后在网上集中组织“党史军史海军史”、“建党90周年讲话”等知识竞赛，由机关在网上出题，各单位组织官兵集体抢答，开展“比比看”活动，进一步调动和激发广大官兵的学习热情。在网站开设“风采之星”、“我是标兵”等小栏目，及时展示部队优秀党员、优秀科技干部、优秀士兵的风采，不断增强官兵学知识、用理论的积极性。

远程督促检查指导。针对部队驻地高度分散，教育跟踪不够及时、检查指导不够经常的实际，存在教育究竟搞没搞、搞得怎么样，往往是基层“凭良心”、机关“凭感觉”的现象，开设“教育大擂台”专栏，要求各单位把教育计划、备课教案、教育动态、官兵体会、教育总结等内容发布至本单位的网页上。机关每天组织网上检查，鼠标一点，教育情况一览无余，并进行实时指导，网上动态反映各单位教育开展情况和机关检查指导情况；制订网上教育评比标准，机关、基层官兵都可以参与，使教育评估更加公开公正。