赵 峰

（安徽建筑工业学院外语系 安徽 合肥 230000）

浅谈大学英语口语教学

赵 峰

（安徽建筑工业学院外语系 安徽 合肥 230000）

随着中西方经济文化交流的加深，英语口语能力对当代大学生显得十分重要。本文通过分析大学生在口语方面遇到的困难以及教师如何帮助学生解决这些困难来探讨大学英语口语的教学。

英语教学；大学英语；口语；交际能力

0 引言

英语教学最基本的要求之一就是要会运用。美国社会语言学家戴尔·海姆斯（D.H.Hymes）于1972年首次提出交际能力（Communicative Competence）这一概念，强调语言的可能性、可行性、确当性和有效性(文秋芳，1999：4)。海姆斯还指出，“语言的社会交际功能是语言最本质的功能”（程同春，2004：56）。语言最本质的目的就是为了运用所学语言知识进行交流完成任务的能力，即英语交际能力。而对于即将踏入社会、走上工作岗位的大学生来说，英语口语能力显得尤为重要。因此，如何提高大学生灵活应用英语进而提高英语口语交际能力的问题也就成了教学中一个亟待解决的问题。本文将从大学生口语方面存在的困难以及教师在教学中如何解决这些困难这两个方面来讨论。

1 大学生在英语口语方面存在的困难及问题

1.1 学生本身英语基础薄弱，词汇积累欠缺

没有单词积累就讲不出英语。我们都清楚，高职院校的生源来自普通高中，分数都偏低。随着同龄青年进入高校求学的比例不断升高，高职院校的学生分数线也随之下移。因此，高职学校学生文化基础和英语水平一般偏低。……