何定祥

（上杭职业中专学校 福建 上杭 364200）

近年来，随着大学扩招和“普高热”的兴起，优秀的初中毕业生大都升入普通高中就读，进入中等职业学校的学生普遍存在平时学习态度不够端正，学习习惯不够良好，文化基础薄弱的特点。中等职业学校生源起点低，学生接受能力的差异，给中职学校的教学工作带来了很大的难度，作为我们县一级学校困难显得尤其突出。学生除了要招得来、听得进、还要留得住。如何提高学生学习兴趣，激励学生乐而愿学，乐而好学，最大限度调动学生的学习积极性和主动性，是每位教师都值得探索的课题。

1 设计精彩纷呈的导入语

好的导入语，可以激发学生的学习兴趣，使学生在学习新课一开始就产生热烈的情绪，形成一个良好的学习状态，那么整个教学过程就有了一个可喜的开端，把学生的注意力引导到课题的内容中来。

1.1 引用成语、谚语和俗语

“一树结果，酸甜各异”，“庄稼一枝花，全靠肥当家”，“有收无收在于水，收多收少在于肥”等用一些同学们较熟悉的成语、谚语和民间俗语来引入课题，极大地调动了学生的学习激情，牢牢地吸引了学生的注意力，使学生在轻松愉快的情境中学到了知识，既生动活泼又富有情趣、乐在其中。

1.2 引用脍炙人口的古诗词

“落红不是无情物，化作春泥更护花”说明物质的循环利用，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”说明植物的向光性生长。这样的古诗词既可丰富教学内容又可最大限度地激发培养学生的学习兴趣，提高课堂教学成果。……