郭化山

（江西医学院上饶分院 江西 上饶 334000）

高校药学类专业毕业生应该是适合社会需要的新型药学人才，而实践教学是保证新型人才质量的重要环节，特别是高职高专类医药院校，人才培养一个很重要的目标就是实践型、实用性。 药用植物性作为药学类专业的重要课程，是一门实践性、直观性很强的课程。 有必要建设一个药用植物园供学校教学科研使用，而医药高职院校普遍缺乏药用植物园就是一个较为突出的硬件建设问题，就这一问题展开分析和论证。

1 国内外现状

早在1543 年，意大利就建立了具有科学意义的植物园。我国按近现代科学方法建立的第一个植物园是南京总理陵园植物园， 第一个大型正规化的植物园是1934 年建立的庐山森林植物园。 按国家计，植物园数最多的是美国，其次是中国，国内较大的有中科院庐山植物园，中科院昆明植物园等。我国药用植物园投资主体主要有政府、医药院校院校和医药企业。 有政府出资建立的药用植物园，由于资金与政策扶持，与后两者相比，在规模上比较大。 有高校自己出资建设的药用植物园，规模较小。 目前典型的高校药用植物园有解放军第二医科大学植物园，是一个集教学、科研、科普及休闲于一体的小型专类植物园,在生物多样性保护、植物保存及教学科研保障基方面发挥了积极作用[1]。 中国药科大学在其校园内建有中药标本馆与药用植物园。 此外建有药用植物园的医药院校还有南方医科大学、广州中医药大河南中医学院等。……