阮向华

（河北联合大学图书馆 河北 唐山 063000）

随着知识经济时代的到来以及信息技术的发展，知识成为一种重要的生产资源被加以管理开发和利用。 任何组织和个人比以往任何时候都要依赖于知识的获取和利用。 在知识社会中，知识理所当然地成为社会发展的核心力量，成为人们工作、学习、生活的重要组成部分。

1 高校知识管理

1.1 知识管理

1998 年3 月国家科技领导小组办公室在《关于知识经济与国家基础设施的研究报告》中定义的“知识”是“指经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意象、价值标准以及社会其他符号化产物”。 即人们所掌握的关于知识创造、整理、传播的经验总和。

知识管理就是对知识加以有效的识别、 获取、 开发、分解、储存和传递，从而改进和提高个人、部门和组织的创新能力、响应能力、生产力和技能素质。 其中，创新是指发现和培育新的想法和思维，充分利用人们头脑中的内隐知识，来产生新产品和新技术的创新思维。 响应能力是指当客户需要时，员工能够快速得到所需要的信息，以便更快的解决客户的问题，并快速而准确地作出决策，从而能够迅速地对市场情况的变化作出反应。 生产能力是指获取和共享最好的经验和可再利用的知识资产，以便能够有效缩短循环时间并尽可能减少重复劳动。 技能素质是指透过各种培训和远程学习，提高员工的技能和专门技术水准。 知识管理的过程是结合个体与团体，将个体知识团体化，将内隐知识外显化;结合组织内部和外部，将外部知识内部化，将组织知识产品化［1］。……