杨彩利

（黄河科技学院 河南郑州 450006）

建设马克思主义学习型政党的认识论解析

杨彩利

（黄河科技学院 河南郑州 450006）

对于建设马克思主义学习型政党的研究，很少涉及到认识论层次上的解析。文章试图探讨建设马克思主义学习型政党的认识论依据，以期对当前建设马克思主义学习型政党的实践提供坚实的理论指导与理论支撑。建设学习型政党产生于变化发展的实践，是为了指导实践——提高党的执政能力，“实践、认识、再实践、再认识”， 也必将更好地指导我们党的新的伟大实践。

马克思主义学习型政党；认识论；认识；实践

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，提出了建设马克思主义学习型政党的课题。目前对建设马克思主义学习型政党这一课题的研究，很少涉及到建设学习型政党的哲学解读，尤其认识论层次上的诠释。本文试图探讨建设马克思主义学习型政党的认识论依据，通过对这些理论依据的分析，以期对当前建设马克思主义学习型政党的实践提供坚实的理论指导与理论支撑。

一、认识过程的第一次飞跃：认识来源于实践——建设学习型政党产生于变化发展的实践

人的认识是从实践产生，且随实践发展。人类的实践活动，始终紧跟世界变化的速度。而当今世界，科技的更新、国际形势的巨变、国内社会需求的增加，都是作为执政党的中国共产党必须理清的实践，都对党建提出了更高的要求。……