王灵芝

（河北政法职业学院 河北石家庄 050061）

高职教师挂职锻炼问题探析

王灵芝

（河北政法职业学院 河北石家庄 050061）

目前处在探索期的挂职锻炼工作还存在诸多不利因素，影响到挂职锻炼效果。高职院校需要从管理机制、发展环境、挂职教师主观等方面进行分析，探索相应对策。

高职教师； 高职院校； 企业； 挂职锻炼

组织教师到企业挂职锻炼，是提高高职院校教师专业实践能力、培养 “双师型”教师的有效途径。为此，近年来各高职院校积极组织教师到企业一线挂职锻炼，取得了一定的成果，相当一部分教师的专业实践能力有了明显的提高。但也存在着一些问题影响着挂职锻炼的效果。这些问题已经成为当前高职教师挂职锻炼开展以及达到预期理想效果的瓶颈。现结合本人到企业挂职锻炼的经历谈谈自己的一些思考。

一、分析现状及原因

（一）缺乏较有效的管理机制

目前，高职教师挂职锻炼正处在探索期，部分高职院校对到企业挂职锻炼的政策笼统含糊，缺乏较为有效的组织、监控和其他有利的保障措施，有些院校由教师自己去寻找挂职单位，自己决定挂职的岗位及挂职期间工作、学习的内容和方式，锻炼效果的反馈渠道也较为单一，教师与学校处于相脱离状态。教师在选择企业进行挂职锻炼时存在着诸多问题，随意性的选择最终导致在挂职锻炼起点上的先天性不足，影响了挂职锻炼的效果。

（二）挂职锻炼教师的状况欠佳

许多高职教师响应号召利用各种关系到企业挂职锻炼，但多数挂职教师对于挂职锻炼的意义和具体操作还存在着认识不清、含糊操作的问题，更难做到科学安排工作，及时适应新环境，很多敷衍了事，并不在状态。……