陈英姬

（肇源县图书馆 黑龙江 大庆 166500）

阅读是学生获取知识和信息的主要途径，是学生成长中知识的重要来源。是学生重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。图书馆是人们终身学习的场所，它不仅能促进人类自身的完善，而且创造社会的物质文明。学生时期的阅读是“终身阅读”的基础教育阶段，但却是通向未来能否成功的关键时期。在学生时期养成终身阅读、全面阅读、创造性阅读等阅读习惯，将为他们今后的生存和发展奠定良好的基础。图书馆具有文献资源丰富、知识门类齐全、环境优雅舒适的特色，在培养学生阅读方面有着不可忽视的作用，所以我们图书馆要充分发挥图书资源在思想教育、知识传授，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。

一、优化环境资源，发挥馆藏潜在功能，激发学生阅读热情

图书馆应当注重阅读环境的建设和优化。大到图书馆的布局、装修、装饰，小到书架的陈列、图书的摆放、公告栏的布置、室内的小装饰物等。可以在图书馆内布置学生的书法和绘画作品，用牌匾把名人的警句摆放在楼梯的墙壁上。并根据学生的心理特征，进行室内美化，挂些动物的小饰品，小盆的鲜花，辅助阅读的情境，为学生营造一个轻松和谐的阅读氛围，让他们产生阅读冲动的物理情境。馆藏资源是图书馆发挥教育职能的物质基础，是开展学生阅读推广工作的前提条件。所以说，图书馆必须本着“选精取优”的原则，密切关注学生出版物的动态，把好图书采购质量过关，多途径、多渠道采购收集适合学生阅读需要的各类精选图书。……