玉聚成

（邕江大学基础部 广西南宁 530200）

乒乓球教学中合作学习的实施探析①

玉聚成

（邕江大学基础部 广西南宁 530200）

合作学习是一种比较有效和新颖的教学理论和教学方法，本文简单介绍了合作学习，通过对文献资料和教学过程进行了研究，得出“合作学习在高校乒乓球教学中已有丰富的实践经验和理论基础。”这一结论，并在此基础之上针对在乒乓球教学中实施合作学习提出了实施的方法措施和基本要求，希望能对同行有所借鉴。

合作学习 乒乓球教学 实施 方法措施

合作学习是世界上目前比较常用的教学方式和教学策略，在我国也得到了一定的应用，也是我国教育改革中比较倡导的一种教学方式，实践显示合作教学是一种比较有效的教学方式，能调动学生的学习积极性，大面积提高学生的学习成绩。因此在日常的乒乓球教学中也应结合自身学科特点引入这一有效教学模式，提高学生各方面素质，高效完成教学目标。

1 合作学习概述

合作学习源于20世纪70年代的美国，并在20世纪70年代中期到80年代中期期间取得了一些实质性的进展。由于它可以有效提高课堂上学生的学习气氛和学习成绩，引起了各国的广泛关注。我国也在20世纪80年代末90年代初引入了这一教学模式，在教学实验中表现良好，因此国务院在关于基础教育改革与发展的决定中专门提到了合作学习这一教学模式，并鼓励学校在平时的教育教学活动中应用合作学习，促进教学活动中学生的交流以及师生之间的教学相长，尽管这一教学模式已经出现了几十年，我国引入这一教学模式也超过了二十年，但在实际的推广应用中，效果并没有想象中的那么好。……