7名老师教授4名学生
2012-08-14徐立新
情感读本·理论篇 2012年3期
徐立新
维恩斯塔是巴西里约山区一个有着200多户居民的村庄,村里有一所小学,在过去的几十年里,村里一茬又一茬的孩子都在维恩斯塔小学里完成1至6年级的小学教育。
但是,近年随着巴西城镇化进程的加快,越来越多的维恩斯塔村民开始离开家乡,去城市里打工,并将孩子也接到城里接受教育,这导致了维恩斯塔小学的生源急速下降,学生变得越来越少。
到了2010年上半年,整个学校只剩下40多名学生,6年级则只剩4名学生!
这一状况很快引起当地教育局的重视,他们经过“深思熟虑”后,决定撤掉维恩斯塔小学的6年级,将仅有的4名学生合并到十多公里外的一所叫恩泽布的中心小学去,原先分别教授6年级文学、数学、自然、音乐和美术、体育、品德的7名老师也一并划转到其他学校去,教育局觉得这样更能合理分配资源。
恩泽布中心小学的教学条件比维恩斯塔小学要好很多,按理说,这4名学生应该感到幸运,然而,事实却并非如此。当这4名学生的家长得知自己的孩子将要被转学后,却坚决不答应。他们找到了教育局长,称维恩斯塔小学的6年级不能被合并掉,因为到新学校的路太远,而且全是崎岖的山路,孩子们上学不仅耗时而且很不方便。
教育局长听后,微微一笑,说:“我们还安排专门的校车每天负责接送他们,而且是免费的。”
没想到,其中一个家长立即驳斥道:“我们不能把孩子们的安危交给我们根本不了解、不知道底细的校车和校车司机。……
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