唐 琳，贾玉斌

（1.赤峰学院 计算机与信息工程学院，内蒙古 赤峰 024000；2.赤峰市红山区交通局）

1 “潮课”现象及应对态度分析

2012年2月底新学期开始，正值各大高校“选课季”（学校安排若干公共选修课在规定时间内由学生跨学科自由选择并要求修满一定学分），一门名为“哈利?波特与遗传学”的选修课悄然走红，“潮课”一词逐渐走入了公众视野.所谓“潮课”是指在高校中所开设的利用流行元素来增添新奇感觉的选修课，选修课中出现了哈利·波特、爬树、品酒、微反应、三国杀等流行元素，引来不少学生争相选择.随着网络信息的飞速传播以及各大媒体争相报道，不同高校开设的一门门“潮课”纷纷浮出水面，被公众所熟知，一时成为了茶余饭后的谈资.“潮课”这一现象更是在社会上引起了广泛热议，对待“潮课”，已然分为支持和反对两个派别.

反对者认为，大学课堂不能儿戏教学，对知识的传授和学习都必须扎扎实实下功夫，不能依靠噱头忽悠来吸引学生的眼球.他们对“潮课”一味迎合流行与新奇，追求刺激来吸引学生，最终会导致学生学风浮躁的情况表示担忧.他们认为做学问需要沉潜的素养和严谨的态度，“潮课”的设立不能肤浅跟风，必须经过严谨缜密的论证，心血来潮、一哄而上的做法是不可取的.同时，“潮课”的猎奇性与存在的短暂性也是其被反对的主要原因.

支持者认为，“潮课”也能很好地传授知识.教育的目的是为了让受教育者愉快地接受真……