齐立梅

（三峡大学外语学院，湖北 宜昌 443002）

1 前言

长期以来，大学公共外语教学一直是大学科目中的薄弱环节，更没有引起学校、老师和学生各个方面应有的重视.随着国际交流的日益频繁，中国将更多、更深入地与世界接轨.为了让世界了解中国，也为了中国能够更好地学习世界的先进科技，各行各业都急需一批精通英语的复合型人才.然而，我国的英语学习依然身陷在“哑巴英语”的困境之中，很难满足这一形势下社会和国家对英语人才的质量和数量要求.越来越多的学生也逐渐意识到了这一点，开始努力摆脱这一困境，想尽办法提高自己的英语口语水平.为了更好地满足社会对英语人才的需求，我国大学英语教学也进行了大胆的改革和尝试，在我国大学英语教学的改革中新的分级教学应运而生.简而言之，大学公共外语的教学任务是培养学生运用英语的能力，使他们在今后的工作和社会交往中能够用英语进行有效地沟通，能够更好地满足经济发展和社会进步以及国际交流对英语人才提出的新的更高要求.

2 培养学生英语口语能力的途径

2.1 转变理念，增强学生的自信心

《大学英语课程教学要求》强调英语教学要以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性和最大限度调动学生的积极性，强调学生的主体地位，要求在课堂上教师只是幕后的导演，真正的演员应该是学生自己，教师要把课堂这个舞台彻底还给……