张 琳

（济源职业技术学院，河南 济源 459000）

随着我国教育事业的发展，传统的高职类声乐教育课程体系已经无法适应当前声乐人才培养的需要.时代的发展给声乐教学提出了更高的要求，学生的综合素质的培养既是时代发展的要求，也是学生成才的根本.高职类声乐教学中要想更好地适应现代人才培养的需要，就需要对当前声乐课程体系进行大胆创新，充分发挥声乐教学的作用，把握教学课程的内容和形式，最大程度地提高课堂教学效率，让学生在有限的时间内积累起更丰富的专业技能和知识.

1 当前声乐课程体系存在的问题

教学课程的设置是教师有目的、有步骤地组织实施教学活动内容的有效依据，当前我国声乐教学课程设置上仍存在着一些问题严重影响了声乐教学的发展.课程内容的针对性、实用性是声乐教学的两个十分重要的方面，也是声乐系学生能否成才的关键.

1.1 课程设置与教学内容缺少针对性

高职院校的学生应当普遍学习各类文化知识，但高职院校的课程设置与教学内容对于不同专业必须开设具有针对性的课程.然而，当前大多数高职声乐专业的课程安排通常都是参照艺术院校或普通高校来开设，于是各式各样的课程就被搬到了声乐教学中.课程不但科目繁多而且杂乱无序，学生对于各学科的知识不能建立必要的融会贯通，非但没有起到普及学生文化知识的目的，还造成学生……