杨仕勇

（安徽科技学院，安徽 凤阳 233100）

经过多年的不断探索和努力，创新创业教育作为高校创新创业型人才培养的重要途径，已经逐步为人们所理解，接受并受到社会各界的广泛关注.2010年4月初，人社部等六部委联合出台了一系列扶持大学生创业的政策措施；教育部4月22日召开“推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作全国视频会议和12月份出台了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》等，标示着我国大学生创业和高校创新创业教育进入了新的发展阶段.因此，地方高校将创新创业教育贯穿于人才培养全过程中，不断深化教育教学改革，构建起以教学观念、课程体系、师资队伍和教学评价等为主体的、形成自我需要的创新创业教育教学体系，推动地方高校创新创业教育进一步发展，这是一个值得探索与实践的课题.

1 以教育观念更新为导向，构建教学目标明确的创新创业教育教学新体系

教育观念是创新创业教育发展的灵魂.事实证明，教育观念滞后或认识不到位都会制约着学校办学水平和人才培养质量，只有真正弄清楚创新创业教育的本质和规律，更新创新创业教育观念，才能正确地构建起符合地方高校创新创业教育教学目标明确的教学体系，其主要体现在以下两个方面：

1.1 更新观念，明确目标，有利于以专业为主的创新创业教育学科群课程的构建.教学目标指的是教学……