天津 王振刚

阅读老舍先生所写的《草原》，我们的眼前不禁出现了两幅动人的画面：草原风光图、草原人情图。

细细地朗读课文第一自然段，便会发现作者观察有序——从天到地，无论是写天还是写地，都突出了其特点：天是那样的可爱，草原是那样的辽阔、柔美。

细心的你，是否在第一自然段中，发现还有一些文字不是描写草原的？

有这样两句话，你来读一读：

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

作者看了那里的天，看了那里的草原，却有了不一样的举动——高歌，低吟。为什么会这样呢？

起初，作者刚刚置身于大草原之中，看到的天与平常看到的迥然不同。作者的心中充满了惊喜与兴奋，难怪作者想高歌一曲，只有这样，才能表达出心中的愉快。

慢慢地，作者细致地欣赏草原，在欣赏、描绘草原美景上也有层次——先整体后部分，感受到了草原的辽阔与柔美，作者是用心去体会，作者真正走进了这美妙的境界，作者的心完全陶醉于草原中，在这种状态下，才会想低吟一首奇丽的小诗。

作者一边用文字描绘奇丽的草原景色，一边用文字表达内心真切的情感。而读者，用心地阅读，用心地体会，就会感受到作者那丰富的情感世界。