文/北京 景忠玉

(作者景忠玉单位为交通运输职业学院实训中心)

一、教学设计的总体思路

1.任务驱动、创设情景

作为高等职业教育，汽车维修与检测专业的教学必须突出能力本位、岗位对接等要义。目前，汽车维修服务行业开始向专业化、专门化、精细化、智能化等方向发展，面对千变万化的汽车故障以及车型繁多、汽车技术更新升级速度不断加快的现状，优化单元教学的思路和方法是完成实训课题的核心和重点。

在汽车故障检修单元教学设计中，把握以下两点非常重要：一是怎么去引导启发学生，教会学生学习的思路、方法，让学生自己分析故障，自己动手诊断排除故障；二是模拟故障时要和实际接轨，和汽车维修企业接轨，避免建造空中楼阁，避免花拳绣腿。因此，单元教学设计始终都要以任务为导向、以故障为载体，以排除故障展示成果作为教学最终目的。教学中可通过情景模拟、角色扮演、讨论交流、合作互助等新颖的教学方法，使学生在轻松、快乐、和谐的学习氛围中得到能力的锻炼。

2.创新教法和学法

基于汽车维修从业人员的职业定位、角色和岗位职责与要求，从企业的实际工作情景出发，以任务驱动的方式导入每次课题，模拟创设企业工作情景，通过组织学生进行工作情景模拟训练，改变填鸭式讲述教学，实行民主化教育，注重启发学生思维，促进学生个性化的发展，引导学生建立新的学习思路。

必须明确学生在教学中的主体地位，建立以学为主的教学思想。……