汽车产品协同开发的E-learning行为演化的模拟*

2012-07-19徐雯霞刘仲英

汽车工程 2012年7期

徐雯霞，吴冰，刘仲英

(同济大学经济与管理学院，上海 200092)

前言

目前，世界各大汽车制造厂商的零部件自制率都在30%左右，其余零部件则进行全球化采购。国际零部件大公司都在参与整车厂的同步开发设计，根据整车需要供应系列化和模块化的配套产品，协同开发已成为汽车企业产品开发的必然趋势。通过因特网进行学习活动的E-learning也在改变着人们的学习方式和学习内容，汽车产品协同开发中的E-learning组织正是充分利用现代信息技术，在计算机网络环境中由来自不同企业、不同地域和不同类型的学习者共同构成的一个交互和协作的学习组织，其成员之间以网络为通信工具，经常在学习过程中进行沟通和交流，达到获取知识和共同完成特定的汽车产品协同开发的学习任务，并形成相互影响和相互促进的人际关系。

对汽车产品协同开发E-learning组织的研究，须要建立在对微观行为研究的基础之上，组织是由组织文化、组织内部员工素质和学习环境等多种内在因素综合影响而成，本文中从基本的组织内部各影响因素间的相互作用入手，建立汽车产品协同开发的E-learning行为演化模型，并进行应用研究。