岳琳

摘要：为适应广播电视新闻专业教学改革的需要，改善教学质量及拓宽學生的知识面，笔者结合自身从教以来在广播电视新闻专业教学实践中的体会，探索如何创新广播电视新闻专业课堂教学，以便提高学生的专业技能和创新能力。本文主要针对当前广播电视新闻专业课堂教学的现状，指出问题，提出策略，以期对专业建设、学科发展有所裨益。

关键词：广播电视新闻专业；课堂教学；创新

中图分类号：G206文献标识码：A文章编号：1672-8122（2012）06-0131-02

由于新闻传播类专业的学科特点需要，课堂教学分为两大板块，其一是传统意义上的课堂教学，及教师、讲台、黑板、学生组成的课堂，现在又引入了多媒体技术，在这个模式里，教师发挥主导作用；其二则是实验课堂，即通过利用各种工具和信息资源来达到学生的学习目标，在这个模式里，学生不是被动的信息接收者，而是充分发挥主观能动性和创新精神，力图形成自己的知识结构。新闻传播类专业是文科教学中较早开设实验课的专业之一。本文所指的广播电视新闻学专业课堂教学是由以上两部分组成。随着通信技术的高速发展，新的时代环境、传媒环境对广播电视新闻教育提出了更高的要求，高校的广播电视新闻学专业面临更大的挑战。作为培养广播电视新闻学专业人才的第一线——课堂更受到了各方的关注，创新课堂教学的意义重大。

一、创新的需求背景分析

（一）广播电视新闻学专业……