商许平

地理课长期以来存在着一个令教师十分苦恼的问题，就是学生升入高中后，感觉越来越难，越学越不知道怎样学，从而逐渐丧失学习的信心，致使老师一讲课趴下一大片，老师一提问，教室鸦雀无声，课堂气氛死板沉闷。那么怎样才能让地理课堂充满活力，使教室成为学生学习的乐园呢？

一、保持快乐的心态

生活、工作是可以有两种态度的。快乐地生活，快乐地工作，快乐地走进课堂，快乐地教学，课才讲得有激情有活力。

其实，学生无论是学习成绩差还是行为习惯差都是事实，无法改变，我们千万不可以拿这个来惩罚自己而不快乐，所以，我们要快乐，无论是从外表还是内心，因为我们的快乐不但可以影响学生，而且可以改变这一切。只要学生感受到我们的快乐，无论他会不会，会多少，他都不由自主地快乐起来。他们喜欢快乐的老师，内心深处期待我们的出现，这种情绪就会深刻地影响到课堂，激发学生的热情，从而增加学生学习我所教课程的兴趣，学生有了兴趣，就能积极主动参与教学过程。我们就可以变逼为导，变苦学为乐学，把求知变成学生最大的内在需要，到那时你想让他不学都难啊！

二、创造活跃的氛围

因为活跃轻松的学习环境，可以消除学生课堂上的恐惧、消极心理，要做到这一点，就要求我们去关心学生，用快乐的心态去感染学生，建立良好的师生关系，对于课堂上学生出现的问题，不要苛责训斥学生，更不要讥笑嘲讽，而是要微笑着去启发去引导他们，不要给他们造成心理压力，使他们害怕学习地理。……