贾万斌

《语文课程标准》要求语文教学要加强阅读，少做题多读书，并具体规定初中生每年阅读量80万字以上，在平时的考试以及中考阅读理解占40%，只有大量阅读才能真正提高学生的语文素质和考试成绩，这也成为师生的共识。由此，培养并提高学生的阅读理解能力已迫在眉睫。

一、培养学生阅读习惯

良好的阅读习惯是一个人掌握知识，理解文章，陶冶情操，形成阅读能力的有效途径，尤其是初中生正处于形成能力的关键阶段，更容易培养这种好习惯。

首先，要注重课堂和课本。课堂是获取知识的主阵地，要在课堂上学习老师分析文章的方法，不断提高认识事物、细致观察周围人和事的能力，对于课本，更要花大力气阅读，要从老师那儿获得最基本最实用的阅读方法。第二，合理分配课余时间。要正确处理好课内与课外、课本与课外书的关系，合理分配课余时间，课外阅读其实是课内学习的延伸，但不能喧宾夺主。第三，要有一个明确的阅读目标。在老师的指导下，先确立一个阶段性目标，选一些文质兼美的好文章，关键在读通，由浅入深。第四，要学会选择。开始阅读的课外书，最好在老师的指导下，选择与年龄、课本贴近的、容易读懂的文章，选择思想内容健康、积极向上、有趣的好文章。第五，要学会积累。要提高语言能力最有效、也是最笨的方法去积累，在阅读文章时，可以记笔记，摘抄或做批注，平时多读多翻，到运用时便能信手拈来，水到渠成。……