周正存，杜 洁，顾苏怡

(苏州市职业大学 机电工程系，江苏 苏州 215104)

“互换性与测量技术”教学心得与改革初探

周正存，杜 洁，顾苏怡

(苏州市职业大学 机电工程系，江苏 苏州 215104)

阐述“互换性与测量技术”教学心得和教学改革的方法和措施，以提高教学质量，培…养学生的实践能力.

互换性与测量技术；教学心得；教学改革

按人才分类理论，人才可分为学术型人才、工程型人才、技术应用型人才和技能型人才等[1].不同类型的人才有不同的能力结构，需要不同类型的教育模式来培养.高职高专院校主要是培养技术应用型人才，它需要一种与之相适应的教育教学模式来培养具有相应能力结构的人才.而能力结构又来自不同的知识和知识结构[2].

随着现代科学技术的发展，技术应用型人才需掌握的知识，教师传授给学生的知识方式，学生掌握知识并将所学知识转变为现代社会所需要的职业能力方式，是当前教育教学改革的一个热门课题[3-7].由于知识是课程内容的主要构件，因此，课程改革和课程结构设计就成为当前教育研究领域的核心内容.当前比较流行的课程模式是基于工作过程的项目导入、任务驱动型课程[3-4]，其课程内容和结构追求是工作过程的系统化.

近年来，高职院校的教学大都是以培养技术应用型人才为目标，为此，几乎所有学校都进行了一系列与之相适应的教学改革，其改革的核心实际上是课程内容和知识结构的改革……