■天津市宝坻区第一中学 屈卫东

做有智慧的教师

■天津市宝坻区第一中学 屈卫东

在日常教学工作中，每位教师都渴望能在工作中实现自身价值，充分施展自己的才华，事业有所成就。那么，如何成为一名领导信任、家长信赖、学生爱戴的优秀教师呢？笔者认为，在主动进取和自我规划的基础上，注重培养教育智慧，努力把自己打造成为智慧型的教师最为关键。

一、做有教育智慧的教师

用教育理论去指导具体的教学实践是快速提升教师专业素养和能力的最有效途径。教育理论是集人类对教育的认识之大成，几乎教师在教学实践中遇到的所有问题，都能从中找到答案。现实中，教师常常在教学实践的一些困惑中苦苦地摸索，却不注重从理论中汲取营养，加以借鉴。对于教育规律的探讨，我们应主动学习一些教育理论，从中得到启发和指导，做到事半功倍，成为一名有教育智慧的教师。

要了解一些当前的主流教育理论。如，斯金纳的程序教学理论、布鲁纳的结构课程和发现教学理论、布鲁姆的掌握学习理论、罗杰斯的非指导性教学模式、加涅的学习结果分类和信息加工学习模型、奥苏贝尔的有意义学习理论、加德纳多元智能理论等。通过教育理论的学习，掌握教育规律，尊重教育规律，使教学更具科学性和针对性。

要了解一些心理学方面的知识。心理学对于教育实践至关重要，了解和运用一些心理学方面的知识会使我们的教育更具灵性，更好地体现以人为本的教育理念。……