蔡丹聃，孙有平，季 浏

（华东师范大学体育与健康学院，上海 200241）

本文以力量素质评价指标作为切入点，同时探寻美国、日本、新加坡、新西兰等国家及欧洲、非洲等大洲的青少年体质测定标准如何设置力量素质评价指标，在此基础上得出启示，以期为完善我国学生力量素质测定乃至整个体质测定标准提供参考。

1 美国青少年力量素质评价设置仅重视上肢与腰腹部力量

从美国健康、体育及娱乐联盟（AAHPER）推出全美第一个国家青少年体适能测试算起，美国青少年体质标准化测量近60年，已形成完善的体系，因而本文将对其进行重点阐述。鉴于前人多将“physical fitness”译为“体适能”，近于我国“体质”，故本文亦采用此译法。

到20世纪末，学界对体适能的概念基本达成共识，认为体适能涉及2部分：与健康相关的体适能（Health-Related Physical Fitness），包括身体成分、心肺功能、柔韧、肌肉耐力、肌肉力量等；与技能相关的体适能（Skill-Related Physical Fitness），包括灵敏、平衡、协调、爆发力、速度、反应时间等，这种理念的转变，使得力量素质评价指标的设置更具有针对性。

1.1 总统体适能挑战奖

1954年，Kraus与Hirschland的一份以肌肉力量和柔韧性为主要测定内容的调查报告震惊全美。6项测试结果显示，绝大多数美国青少年的体适能水平不仅低于下限，且明显低于欧洲的同龄青少年。这引起政府和广大民众的强烈关注，并推动艾森豪威尔总统创建了青年体质总统委员会（即现在的体质与运动总统委员会，PCPFS）。总统体适能挑战奖正是由此委员会负责实施的一项针对6 ～ 17岁学生的体适能测试。……