APP下载

善转化,妙解“任意”与“存在”问题

2012-05-04祁居攀

中学课程辅导高考版·学生版 2012年5期
关键词:分析

祁居攀

含参不等式“任意性”与“存在性”问题历来是高考考查的热点与难点,善于将此类问题转化为函数的最值问题是解题的关键所在.

题目:已知函数f(x)=2x3x+1,x∈(12,1]-13x+16,x∈[0,12] 函数g(x)=a玸inπ6x-2a+2(a>0),若存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立,则实数a的取值范围是__________.

分析:本题从逻辑角度来看,它是一个存在性问题,若记函数f(x)的值域为F, g(x)的值域为G,则它们之间满足F∩G≠,因此,本题可转化为求两函数的值域问题.

解析:当x∈(0,12]时,f(x)是单调递减的一次函数,故f(x)∈[0,16]

当x∈(12,1]时,因f′(x)=4x3+6x2(x+1)2>0,f(x)是单调增函数,得f(x)∈(16,1]

综上所述,x∈[0,1],f(x)∈[0,1];

当x∈[0,1]时,π6x∈[0,π6],又a>0,故g(x)是单调增函数,得g(x)∈[2-2a,2-32a].

因函数f(x)的值域为F, g(x)的值域为G,则它们之间满足F∩G≠,解得12≤a≤43从而满足题意的实数a的取值范围是[12,43].

探讨之一:若将本题条件“若存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立”改为“若对于任意的x2∈[0,1]”,总存在x1∈[0,1]使得f(x1)=g(x2)成立,则实数a的取值范围是多少?

分析:任意的x2∈[0,1]”,总存在x1∈[0,1]使得f(x1)=g(x2)成立可转化为G罠.

解析:由条件得2-2a≥02-32a≤1 解得23≤a≤1.

探讨之二:能否将本题条件“若存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立”改为“若对于任意的x1∈[0,1]”,总存在x2∈[0,1]使得f(x1)=g(x2)成立?

分析:对于任意的x1∈[0,1]”,总存在x2∈[0,1]使得f(x1)=g(x2)成立可转化为F罣.

解析:由条件得2-2a≤02-32a≥1 解得a∈,所以不能如此改编.

探讨之三:若将本题条件“若存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立”改为“若存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)≤g(x2)成立”,则实数a的取值范围是多少?

分析:存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)≤g(x2)成立,可转化为f(x1)┆玬in≤g(x2)┆玬ax

解析:由条件只需2-32a≥0即a≤43.

探讨之四:若将本题条件“若存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立”改为“若任意x1,x2∈[0,1],使得f(x1)≤g(x2)成立”,则实数a的取值范围是多少?

分析:任意x1,x2∈[0,1],使得f(x1)≤f(x2)成立,可转化为f(x1)┆玬ax≤g(x2)┆玬in

解析:由条件只需2-2a≥1即a≤12.

探讨之五:若将本题条件“若存在x1,x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立”改为“若对于任意的x1∈[0,1]”,总存在x2∈[0,1]使得f(x1)≤g(x2)成立,则实数a的取值范围是多少?……

登录APP查看全文

猜你喜欢

分析
禽大肠杆菌病的分析、诊断和防治
隐蔽失效适航要求符合性验证分析
电力系统不平衡分析
电力系统及其自动化发展趋势分析
经济危机下的均衡与非均衡分析
对计划生育必要性以及其贯彻实施的分析
GB/T 7714-2015 与GB/T 7714-2005对比分析
网购中不良现象分析与应对
中西医结合治疗抑郁症100例分析
伪造有价证券罪立法比较分析