摘 要:本文以何安东的少儿歌曲为出发点，从音乐本体诸要素入手，研究何安东少儿歌曲音乐创作的特点及历史意义，对何安东及其少儿歌曲作品给予客观全面的历史评价。

关键词：何安东 少儿歌曲 音乐本体

在何安东从事音乐创作活动六十多个春秋的时间里，不仅创作题材形式多样，音乐视野和角度也很宽广。何安东在创作大量抗日救亡歌曲的同时，又广泛涉足于艺术歌曲、少年儿童歌曲、英文歌曲和小提琴音乐等领域。本文将对何安东抗战时期创作的少儿歌曲进行分析研究，以探究其少儿歌曲创作的特点及历史价值。

1929年，何安东在岭南大学读到大学二年级休学后，便在岭南大学附中担任音乐教师，后又到培正中学继续从事音乐教育工作。1938年广州沦陷后，何安东随岭南大学附中一起迁至香港，依旧从事音乐教师工作。1947年，何安东编写了《实验小学音乐教材》一书，并创作有《广州儿童福利园园歌》《道青小学（夜校）校歌》《广州绅维女中校歌》《培正中学创校60周年纪念歌》《香港华南中学校歌》等多首校歌、会歌。何安东在《培正歌曲集》自序中说：

我们在学校里若整日只顾埋头读书，没有别的生活方法来增进情趣是一定不免感觉单调，枯燥的。“运动”固然可以使我们同时得到肉体和精神的愉快，但这里更有一种方法，无论在什么时候，什么地方不只使我们得到愉快，且能感发我们的性灵……是我们陶醉于自然的和谐里，己身与大自然合为一体，你不会体验过这种无上的快乐么？