徐成忠

摘要：情景教学的创设方法是现代初中思想品德教学过程中一种新颖的方式。它在初中思想品德课程中的使用不仅能提高学生的知识水准，更能为开发他们的智力创造必要的基础条件，所以提高情境教学创设方法在初中教育过程中的应用至关重要。针对这一点，本文结合教学初中经验对初中思想品德课教学情境的创设方法作阐述。

关键词：初中思想品德课教学情境创设方法

在初中思想品德课程中进行教学的情境创设主要在于给初中学生的学习创造一种积极主动学习的环境。要使学生体会到学习到的知识是有需要的，他们才能够认真的去主动接受知识。鉴于此，教师要采用个性化的教学方式，遵循课程教材内容的安排，创设出符合学生学习的各种情境方案，促进他们积极主动的学习。

一、与日常生活相结合

由于每个学生的生活环境不一样，那么对于日常生活中的各种事情都有着自己的观点和看法。在初中思想品德情境课程的创设方法教学中，教师必须发挥主导作用，在思想品德的教学过程中与学生在日常生活中遇到的实际案例结合起来，从而创造不同的情境教学模式和方法。比如在课文的例子关于如何保护人类的家园的问题探讨时可以通过日常生活中学生们经常的吃口香糖的例子来吸引他们的注意力。如可以提出这样的问题如同学们都喜欢咀嚼口香糖吗？那么咀嚼口香糖有什么害处等一系列问题使同学们展开讨论，就这个问题让学生进行各种的讨论和交流，并得出自己的观点，教师请同学来讲述得出此观点的支持论点，最后在教师的指导下得出正确的观念。……