秦越霞

人物小档案：白碧媛，2011年“广西基础教育名师培养对象”，梧州教科所中考备考中心组、命题专家组成员，2010年被广西教育学会聘为广西“教研杯”中学生物教师技能大赛评委。2004年在全区课堂设计“说课”比赛中获得全区一等奖。《寓教于乐——初中“愉快教学”初探》等十多篇教研论文、教学案例在国家、中南六省、自治区一级的论文评比中获一等奖，并参与编写《家禽、家畜的饲养技术》（梧州版）等书籍。

如何提高初中生物课堂的教学效率？梧州市第五中学（以下简称“梧州五中”）生物教研组组长白碧媛认为，兴趣是学生最好的老师。因此，她提出在初中阶段的生物教学中实施“愉快教学”。“愉快教学”强调以生为本，以学为本，因学论教，寓教于乐，使学生高兴地学、自主地学，让学生乐在其中。白碧媛将“愉快教学”理论践行于生物课堂中，激发了学生对生物的兴趣，也提高了学生的学习效率和科学探究能力。

寻“乐”

寓教于乐，乐从何处寻？白碧媛认为，教学中的乐趣无处不在，它是属于有心人的。当你积累了大量的理论知识，深入了解了学生，并将它们与鲜活的日常生活相结合时，你的课堂一定是受学生欢迎的趣味课堂。

“乐”来自于理论。实践的成功来源于理论的指导。起初，白碧媛为了摆脱传统教学方式的沉闷，尝试着在班里开展竞赛、游戏等活动，并积累了一些使课堂活跃起来的经验。2007年，白碧媛初步接触到“愉快教学”的理念，又认真阅读了《斯宾塞的快乐教育》《快乐教学》等书籍，并将学到的教学理念和教学方法运用于课堂。……