王国祥

在英语课堂教学中，教师必须善于运用策略。职业学校的英语教学既有普通中学英语教学的普遍性，又有职业发展的独特性。英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，教师如果有效运用教学策略，课堂教学活动就能协调有序地开展，就能很好地实现教学目的和完成教学任务。

但是，目前的中职生英语基础。学习目的不明，缺乏学习兴趣，使教师难于开展课堂教学。那么，面对这样的教学现状，如何提高职高英语课堂教学的效率？笔者认为可采取以下几点有效策略。

一、明确英语学习目的

在当今的信息化时代，作为国际交流最广泛应用的英语已经和我们的学习、工作和生活密切相关。英语已成为一种必不可少的工具语言。对于职高生而言，毕业后分配在外企工作的机会相当多，没有一定的英语基础，就看不懂设备的说明、工艺流程的变化，也无法同外方管理人员进行交流。而且，日常生活中很多我们必须涉及的场所（如toilet，airport，exit等），都是用英语标记的。职校英语教学的目标，就是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，侧重于日常交际需要和有关专业技术的需要，提高学生在实际生活和工作中应用英语的能力。因此，学好英语对他们将来的工作和生活大有裨益。

二、加强学生思想教育

英语学科是一门思想性很强的学科，英语交际能直接反映人们的思想感情，因此，在教学过程中渗透思想教育，潜移默化，提高学生的思想品德素质是教师义不容辞的责任。……