构建和谐校园文化 促进师生健康发展
2012-04-29吴春英李闯
北京教育·普教版 2012年12期
吴春英 李闯
北京市大兴区青云店镇第一中心小学始建于1886年,在学校文化建设进程中,学校结合自身实际及地域特征,积极营造和谐、人文的校园环境,体现传统文化与现代文化的结合,展现中国文化、家乡文化和学校文化,让学生在校园内处处都能学到知识,处处都能受到传统文化的熏陶。学校紧紧围绕“弘扬传统文化,注重养成教育,培育具有民族优秀品质和时代精神的中国少年”的办学目标,进一步发展学校特色,“运用研究性学习策略,构建校本课程体系”,努力实现学生的全面发展。
营造良好学习环境
首先,建立了国学经典文化墙、“岁寒三友”主题园和学生综合实践园。学校在校园东墙建立了国学经典文化墙,努力让学生在潜移默化中受到优秀传统文化的熏陶。“岁寒三友”主题园是学校精心设计的第二课堂,我们以植物中“岁寒三友”(松竹梅)为主题,渗透3种植物所代表的精神品质,培养学生的探究能力、实践能力、创新能力及搜集处理信息的能力等。为了使学生增长知识,培养实践能力和创新能力,学校还在校园有限的面积里科学规划,合理开发,充分挖掘可利用的资源,建设了近670平方米的学生综合实践园,为学生的实践活动提供了坚实的基础。
其次,学校大力发挥橱窗的教育引领作用,在宣传橱窗设置了办学理念、办学目标、公示栏、德育教育、研修班成果、师生风采、学校荣誉等版块,对学生形成有效的思想影响和行动引导,使橱窗真正成为学校教育教学工作的有效载体和主阵地,从而激励师生更好地学习、工作。……
登录APP查看全文