李伟强

郑州市二七区教体局提出了“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的多彩课堂文化理念。怎样凸显“为每位受教育者提供适合的教育，使每位受教育者有最大限度的发展”这样一个多彩教育的核心价值观，一直是我思考的问题。围绕“为学生终身发展和幸福人生奠基，让师生享受幸福和快乐的教育生活”这一教育理想，结合学校的发展现状，铁三官庙小学开始了校本课程的探索历程。

一、“多彩课程超市”实施的背景

1.二七教育的发展态势呼唤多彩课程的出现。课程建设一直以来就是教育改革的一个重要方面，但长期以来，教育界的关注点仿佛仅仅聚焦于课堂教学，课改演变为“改课”，课程的开发、实施、管理与评价在不同程度上被弱化。针对二七多彩教育的“多元共生、和而不同、优质特色、高位均衡”的核心特征，我们一直在思考如何建立起真正有效的三级课程网络，把课程改革落到实处，使孩子们实现真正意义上的全面发展，呈现出多彩的成长面貌，形成多样的个性才能，找到多种成才途径。这就是我们对实施多彩教育、实现教育美好愿景的响应和行动。

2.学校自身现状决定了校本课程的开发成为必然。铁三官庙小学处于二七区城乡接合部，生源中既有本辖区六个行政村的农民子弟，也有外来务工人员子女。近年来，随着城市框架的拉大和二七区都市村庄的改造，外来务工人员子女在我校所占的比例逐年增加。……