张云鹏

近年来，在驻马店市驿城区教体局教研室的统一部署下，我校结合自身实际情况，创新教研形式，确立了以“打造专业型教师团队”为目标，以“读书、观课、反思”为载体，以“校本培训”为主线的教研工作思路，积极开展了“走近名师”活动。本次活动，我们从“知其人、读其著、观其课、践其行”开始，分四步利用一学年时间展开，收到了较好的效果。

第一步：知其人——了解名师成长历程

首先确定学习对象，了解名师的成长经历。我们有很多教师埋头教了一辈子书，也不知道自己专业领域内的教育教学专家、名师，更不知道他们的教学思想和风格。不走近名师，我们永远无法知道名师耀眼光环的背后所凝聚的艰辛和执着。于是，我校要求每位教师根据自己的教学特点在自己的专业领域内确定一位名师，作为自己的学习对象。老师们通过网络收集资料，到图书馆阅读名师的著作或通过网络与名师对话交流，直接聆听名师教诲，了解名师成长历程，追寻名师成长的足迹。

为强化教师自主学习意识，学校在全体教师中倡导“读书是最好的备课”的思想，并购买了大量教育教学专家的音像资料和图书，鼓励教师多读书、开阔视野、提升境界。多年来，学校坚持实行教师购书学校报销一半经费的政策，激发教师的学习热情，引导教师多读书，为深入走近名师奠定了思想基础。

第二步：读其著——学习教育思想

在了解了名师的成长经历和大致的教育教学风格之后，学校要求教师进一步走近名师，选择名师的著作精心阅读、品味。……