高有华 赵莉 张新 孙新华

摘要普通昆虫学课程是高校植物保护本科专业的重要基础课，实践教学在本课程的教育教学过程中占有较大比重。对普通昆虫学的实践教学环节进行改革，对培养学生的能力有着重要的实际意义。本文从加强实验课教学、增强教学实习、引进竞赛活动、改革考核方式等方面，对加强普通昆虫学的实践教学， 注重学生能力培养进行了探讨。

关键词普通昆虫学实践教学能力培养教学实习

普通昆虫学的实践教学主要包括实验课和教学实习这两个基本环节，如何加强实践教学，以提高学生动手能力和分析、解决问题的能力，我们进行了一些改革和探索。

1 加强实验课教学

实验教学不仅能很好地配合理论教学，提高教学质量，更重要的是培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和分析解决实际问题的能力。因此我们在修订普通昆虫学的教学计划时，增加了实验课的教学时数，使实验课教学时数占课程总学时数的44.1%，并根据普通昆虫学教学特点要求开设的形态学、生理解剖、生物学各实验内容与课堂教学密切配合，而昆虫分类学主要放在实验室进行，边讲授，边让学生观察实物标本。变抽象理论为直观的图像观察，使学生通过实物并借助于实体显微镜来观察标本的过程中强化了理论学习。同时为了方便学生的学习，我们将购置的昆虫学教学彩色挂图用玻璃镜框装帧了52幅和整理鉴定出农业上常见目、科模式标本24盒挂在实验室墙壁上，陈列了浸泡标本 10瓶，创设学习氛围，使学生随时可以看到直观的图像，也方便了教师的答疑。……