冯美跳

摘要在初一这个过渡期，学生面对更深更抽象的数学知识，教学特点是重在推理分析。过渡期数学教学的重点主要是重视学生对数学语言的掌握，难点是培养学生的逆向思维能力，突破口是培养学生学会从多角度、运用多方法解决数学问题。

关键词初中过渡期教学方法数学教学

初一是从小学到初中的一个过渡时期，也是学生数学学习技能形成、学习兴趣养成的一个转折点，是九年义务教育中非常重要的一环。作为众多课程中十分重要的数学课程，在学生的知识结构中占据重要位置。有效把握这个过渡时期数学教学的特点与教学方法，可望有效提高课堂教学质量。

1 初中过渡期学生面对更深的数学知识

小学到初中后数学教学有其显著特点。在初一阶段，数学知识更深更抽象了。突出体现在出现了许多符号和几何图形等。首先，在这一阶段，学生要从心理、思想和知识储备等各方面调整和适应。否则学习成绩很容易进入一个瓶颈期，甚至有所下滑。其次，小学数学知识体系与初中数学知识体系存在很大的不同。两者之间是一个从浅入深、从具体到抽象、从已知运用到未知假设的过渡。这些差别也必然要求教学方法的相应转变。

2 初中过渡期数学教学方法的特点

教学是一种创造性活动, 要想有效地进行初中数学教学， 就要选择好和运用好教学方法，才可能激发学生的数学思维，调动学生学习数学的兴趣，培养学生独立思考的能力。……