张之玲

一、英语课外阅读的必要性

当前使用的英语教材无论是在语言学习的交际性、时效性，还是在语言学习的文化性和时空性上都有很大的局限性。而语言是不断发展的，尤其在国际信息化和经济全球化这种时代背景下，新词语源源不断的出现，仅凭教材，学生难以达到大量输入语言信息的目的，难以及时掌握适应社会发展需求的新词汇和语法现象。因此，除了充分有效地使用教科书以外，进行课外阅读至关重要。

《英语课程标准》规定，初中英语“除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上”。由此可见，课外阅读势在必行。因此教师可选择语言地道真实、内容新颖、紧跟时代步伐、贴近现实生活、可读性强、适合不同层次的英语学习者阅读的课外阅读书籍，让学生根据自己的兴趣和阅读需要从中选读。这样给英语教学带来了更大的空间，有效地避免教材内容与学生现实生活脱节的现象，而且新颖、丰富的阅读材料有利于开拓学生的视野和激发学生的阅读兴趣，促使他们去探究和获取更多的新知识。

二、课外阅读的策略指导

众所周知，影响学生的阅读因素除了学生的语言知识外，还包括阅读技巧等非语言因素。

1. 指导学生掌握语言技巧

掌握语言知识并不等于具备阅读能力。只有掌握并运用一系列正确的阅读方法，才能将习得的语言转化为阅读技能。所以教师要指导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

（1）跳读、略读和查读等阅读方法