卢艳梅

《小学语文新课程标准》（2011版）对小学作文阶段目标是这样要求的：第一学段（1～2年级）为“写话”，第二学段（3～6年级）为“习作”。习作我们可以把它理解为学习作文，因此三年级可以看作是小学作文的起步阶段。那对于刚迈入作文门槛的学生，要学习习作，我觉得首先要让他们有兴趣。我国古代大教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。现就小学起步作文教学兴趣的培养，粗浅谈谈自己的几点看法。

一、润物无声，消除学生畏惧心理

“哇！三年级了，我们要写作文了，我妈妈说写作文好难呀！”这是我班付勃晰同学在三年级上册学习习作一课堂教学伊始说的一句话，这可是我们苏教版教材第一次安排的习作呀。但转念想想，家长、社会已经给学生写作文下了这样一个定义，光靠说教是不能消除他带给其他学生的负面影响，唯独的办法就是让学生的畏惧心理消失于无形之中。

于是我把教材放在一边，对同学们说，今天我们不写作文，来做游戏。同学们听了欢呼雀跃。我在黑板上画了一个大大的圆，然后画上了眼睛、嘴巴、耳朵、几根头发，唯独缺少了鼻子。接着我取下旁边一个学生胸前的红领巾，叫他先看好鼻子的位置，用红领巾蒙上眼睛，然后转两圈，把鼻子画上去。画好后全班同学哈哈大笑，他自己取下红领巾看后，也是难为情地走下去。这样几轮游戏下来，我对同学们说：“今天这么好的事情，语文课不上玩游戏，要不要到我们学校的红领巾广播站去报道一下。……