深化职教师范生培养改革

河南科技学院院长?王清连

目前，我国职教师资在入口、培养和出口上，都存在一定问题。入口上，表现为职教师资培养院校对高素质学生吸引力不强。培养上，由于经费投入不足，导致教学实践场地、实验仪器设备等不足，无法彰显职教师资培养所要求的双技能目标。出口上，一方面中等职业教育需要大量“双师型”教师；另一方面相当多的职教师范毕业生分不到职教教师岗位上去，加之职教教师待遇较低，职教师范毕业生不愿意到中职学校任教。 笔者建议，可以从七个方面深化职教师资培养改革。一是提高人才培养质量。在理论教学方面，由普通高等教育学科化向职业教育师资专业化发展改革；在实践教学方面，由实践教学理论化向专业实践化改革；在师范教学技能方面，由师范技能普教化向职教师资职业化改革；建立中职学校教师资格认定标准和职教师资准入机制。二是加大职教师范生培养支持力度。从招生入手，落实职教师范生提前录取政策，提高吸引力；从弱势专业（如农科类专业）入手，开展职教师范生免费教育，吸引优秀高中毕业生报考职教师范专业；扩大面向中职学校招收职教师范生的比例，探索面向高职院校招收职教师范生的实施方案。三是增加对职教师资培养经费投入。职教师资培养需要优良的办学条件及不断更新完善实习实训条件，职教师范生的培养成本要比普通师范生高1/3左右，因此，政府要加强对职教师资培养培训经费和项目的统筹，给予政策和资金倾斜。……