章越屏

八年的班主任生涯，大事、小事、烦心事碰到不少，一种特殊的“润滑油”——构建和谐的师生关系，使我工作起来游刃有余。走进学生的内心世界，用爱心、细心和耐心温暖和感化每一个学生，是构建和谐的师生关系的基础。

一、爱心是班主任工作的基石

爱是教育永恒的主题，没有爱心，就没有教育；没有爱心，就不配为师。班主任是与学生打交道最多的老师，心中更要有无私、真诚的爱。

1．公平地关爱每一个学生

每个孩子从入学的第一天起，就在老师特别是班主任的精心教导下一步步成长。班主任的一言一行能潜移默化地塑造学生的心灵。因此，班主任对学生必须一视同仁。赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”只有把爱均匀地洒给每一个孩子，他们才会有公平感，班级工作才能顺利开展。

小辉是去年进入我班的，他是一个特殊的学生：听力四级残疾、兔唇、讲话含糊、口齿不清，智商也偏低。面对这个孩子，我当时有一种母爱的冲动，想把上天对他的不公好好地补偿给他，让他愉快地度过三年初中。在与小辉相处的每一天里，我无微不至地照顾他、关心他，经常和他聊天、谈心。同学们看到我对小辉如此关爱，也就学着在生活上、学习上处处照顾他。小辉和同学们相处得很融洽，慢慢地，他在班中的笑声多了起来。

2．充分尊重并信任学生

尊重是信任的基础，信任是尊重的递进。推心置腹，以诚相见，和谐师生关系的大门就会徐徐向你敞开。……